学校秋季开学疫情防控应急预案方案（2022年）

下面是小编为大家整理的学校秋季开学疫情防控应急预案方案（2022年）,供大家参考。

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了做好秋冬季新冠肺炎疫情防控期间学校安全防范工作，进一步提升校园突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定，我校经研究决定于XX年8月30日开展秋季开学疫情防控应急演练，具体方案如下：

一、组织机构

成立校园疫情防控演练工作领导小组，成员及职责如下：

(一)总指挥：XXX校长职 责：负责整场演练的调度与指挥，并进行现场指导。

(二)副总指挥：XXX，负责落实演练准备情况及协助工作。

(三)成员：学校带班人员和值班人员(见每周安排表)、保安人员。

二、人员分工

(一)现场报告组：XXX工作职责：第一时间向全校师生发布防控通知，指令相应人员及时到位。第一时间报警、报告学校领导，并执行《XX小学秋冬季新冠肺炎疫情防控预案》等相关预案内容。

(二)现场处置组：值班教师(见值班表)工作职责：负责对入校师生进行体温监测，体温正常的师生方可进入校园，如果出现体温异常，则需要到临时隔离区进行进一步处理。

(三)应急联络组：XX工作职责：做好演练前物质准备，做好演练时的沟通协调。

(四)医务救护组：XX工作职责：负责现场医务救护，保护现场，若有必要，联系120。

(五)区域消杀组：XX工作职责对校园进行提前消杀，隔离区疫情处理后进行再次消杀工作，避免持续感染。

(六)物资保障组：XX 工作职责：做好演练时的物资保障。

(七)信息报道、摄影采集组：XX工作职责：负责每个场景的镜头捕捉及后续的公众号报道。

三、演练时间、地点

1时 间：XX年8月30日(星期日)上午8:302.地 点：校门口、观察室、教室、厕所、操场等。

四、演练物资

体温枪、防护服、一次性手套、酒精喷壶、装有调配好的84消毒液的消杀罐、洗手消毒液、废弃医学物品垃圾桶、橡胶长棍、钢叉、盾牌、警用辣椒水等防暴器械等。

五、演练人员 ：全体教师及部分学生。

六、演练要求

(一)所有人员均按要求测量体温，佩戴口罩(口罩自备)，所有参与演练人员还需戴一次性手套、防护面罩，其他后续支援人员还需穿隔离防护服(保安还需穿仿刺背心)。

(二)人员的不良反应包括：体温≥37.3℃、干咳、呼吸困难等(凡有目测可见的不良反应，相关演练人员直接请假，不得到校;到校后一被发现，学校直接启动预案，相关师生进入观察点)。

七、演练内容

(一)入校晨午检演练(1)师生出门前先在家自行测量体温，并通过微信向班主任汇报每日身体健康情况，再出发去学校;(2)进入校园前，保安及值班人员组织学生按照顺序在校门口有序排队，每人间隔1米并检查学生是否佩戴口罩，若发现学生没有佩戴口罩，保安发放备用口罩，等待校门开放;(3)学生进入校园前，要先在指定区域的等候区域，前后左右间隔1米，依次按顺序进入体温检测，体温正常的学生方可进入校园，如果出现体温异常(≥37.3℃)，晨午检值班老师立即把异常“学生”领到临时观察点进行进一步处理。

(二)疑似感染症状应急处置演练晨午检值班老师如在入校检测中发现学生体温过高(大于等于37.3℃)，有低烧现象并伴有咳嗽，由值班教师将学生转移到临时观察室，观察室人员接到发烧学生后，对其进行体温复测并问询接触史和身体状况，上报带班领导，带班领导上报中心小学，值班教师联系班主任，通知家长来校带回治疗，由消毒人员对临时观察室进行终末消毒。

(三)学生在班级上课时发现发热病例(1)上课期间，课任老师发现一名学生有咳嗽现象，且精神状态不佳，经过体温检测发现该学生体温异常，立即联系班主任。(2)班主任将发热学生带至校内观察室，并同时上报学生情况。报告内容包括:发病时间、发病地点、发病人数、发病者具体姓名、患者发病情况、密切接触者、已采取的措施等。观察室人员事前穿好防护服，依次进行手部卫生清洁→戴好医用防护口罩对学生的体温进行二次确认，班主任做好陪护。之后询问学生是否与疫情地区人员有接触史，目前的感觉等状况，填写健康调查表及密切接触者调查表，并做好记录。确认发烧后，校长上报中心小学，并联系定点医院，将学生送至医院就诊;班主任通知家长到医院处理，课任老师留在班级对学生做心理疏导。(3)课任老师将其余学生带至空旷地，人员之间保持一定的距离，并对班上学生逐一进行体温检测。消毒人员对班主任、课任老师以及医务人员、教室、观察室进行规范消杀。

(四)处突演练突遇不戴口罩，体温异常且拒不配合硬闯学校的家长，学校保卫人员立刻响应，第一时间集结应急预备队，阻止其靠近校门或进入校园，并在必要时报警。学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。

(五)学生上学(1)家长和学生必须戴口罩，分班级、分时段错峰入校。由黄煌、郑清瑜老师维持秩序，家长和学生在学校门口自觉按点(保持1米距离)排队，有序接受值班老师检测体温，体温正常学生进入校门，家长迅速离开。(2)若在入校检测中发现一名学生有低烧现象并伴有咳嗽，立即向校长报告，并将家长和学生转移到临时观察室，避免其他人员近距离接触。在临时观察室，观察室人员值班老师事前穿好隔离衣，清洁手部，戴好医用防护口罩及护目镜引导不适症状者填写健康状况调查表，对不适者再次测量体温，发现确实高于等于37.3℃，校长了解学生情况并立即打电话向中心校XXX副校长报告，告知发病时间、发病地点、发病人数、发病者具体姓名、患者发病情况、密切接触者以及已采取的措施等。上报流程：值班教师 校长 教育局(3)家长将发病学生带离观察室后，及时对临时观察室进行终末消毒。班主任每日做好跟踪报告工作。

(六)课间活动(1)下课铃声响起，9：00--9:10一年级、二年级、三年级、带领学生到操场所规定的活动区域进行活动，9:10--9:20四年级、五年级军、六年级带领学生到操场所规定的活动区域进行活动，前后保持1米间隔;要关注学生是否聚集，如有发现，及时制止。(2)活动时间到时，由相关教师带领学生有序回到班级。

(七)学生上卫生间(1)下课铃声响起，科任教师在班级宣布下课时，要错时分年级、分批需要上洗手间请举手，有序出教室排列成男、女生各一列纵队，通过指定路线前往厕所，前后保持1米间隔;(2)一层XX、XX、XX负责，二层由XX、XX老师负责，三层由XX、XX负责，四层有XX负责指导学生按地面标线排队上厕所，每次男、女厕所内各保持6个人(女同学)，另外2名在外面等候避免近距离接触。如厕后，科任教师督促学生严格按照“七步洗手法”进行洗手，洗手时分别使用一个水龙头洗手，洗完手要捧水冲洗水龙头;(3)如厕后按原路返回教室，保证课间入厕人员不聚集。

(八)学生放学(1)下课前5分钟，最后一节的课任老师对学生进行安全5分钟教育，讲解安全防疫事项;(2)下课铃声响起，按照低、中、高年段错峰放学(相隔10分钟)，学生收拾好书包，整理桌子，按照座号在走廊排成两列，前后间隔1米，在任课老师的组织下，按照学生座号有序排队;(3)课任老师带领学生按指定路线走到校门口定点接送处，值班准时到校门口，一起维持秩序，家长按照座号依次接送学生;(4)下午放学后，由消毒人员对教室进行规范消杀。

(九)办公室教师出现身体不适教师在办公期间出现咳嗽、乏力时，安全员XX对该教师进行体温测量并带到观察室，由观察室的值班人员XX再次进行体温测量，安全员上报校长，由校长上报中心小学。办公室教师开窗通风，不再随意走动，值班教师在办公室设置警戒线，复测教师体温并做好相关登记。

八、演练后进行总结

总指挥总结发言。

九、注意事项

1.全体教师熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。2.相关教师要积极参与，提前做好各种准备。3.熟悉演练方案，做到演练过程中安全。4.演练过程要戴口罩。

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